Perceived autonomy-support instruction and student Outcomes in physical education and leisure-time: A meta-analytic review of correlates. [Percepción de la formación de apoyo a la autonomía y resultados en estudiantes en educación física y tiempo libre: Una revisión meta-analítica de correlaciones]

Marc Lochbaum; Javan Jean-Noel

Perceived autonomy-support instruction and student Outcomes in physical education and leisure-time: A meta-analytic review of correlates. [Percepción de la formación de apoyo a la autonomía y resultados en estudiantes en educación física y tiempo libre: Una revisión meta-analítica de correlaciones]

Kinesiology and Sport Management

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	English
Pages (from-to)	29-47
Journal	Revista Internacional de Ciencias del Deporte
State	Published - 2016

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Lochbaum, M., & Jean-Noel, J. (2016). Perceived autonomy-support instruction and student Outcomes in physical education and leisure-time: A meta-analytic review of correlates. [Percepción de la formación de apoyo a la autonomía y resultados en estudiantes en educación física y tiempo libre: Una revisión meta-analítica de correlaciones]. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 29-47.

Lochbaum, Marc ; Jean-Noel, Javan. / Perceived autonomy-support instruction and student Outcomes in physical education and leisure-time: A meta-analytic review of correlates. [Percepción de la formación de apoyo a la autonomía y resultados en estudiantes en educación física y tiempo libre: Una revisión meta-analítica de correlaciones]. In: Revista Internacional de Ciencias del Deporte. 2016 ; pp. 29-47.

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Lochbaum, M & Jean-Noel, J 2016, 'Perceived autonomy-support instruction and student Outcomes in physical education and leisure-time: A meta-analytic review of correlates. [Percepción de la formación de apoyo a la autonomía y resultados en estudiantes en educación física y tiempo libre: Una revisión meta-analítica de correlaciones]', Revista Internacional de Ciencias del Deporte, pp. 29-47.

Perceived autonomy-support instruction and student Outcomes in physical education and leisure-time: A meta-analytic review of correlates. [Percepción de la formación de apoyo a la autonomía y resultados en estudiantes en educación física y tiempo libre: Una revisión meta-analítica de correlaciones]. / Lochbaum, Marc; Jean-Noel, Javan.
In: Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 2016, p. 29-47.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - Perceived autonomy-support instruction and student Outcomes in physical education and leisure-time: A meta-analytic review of correlates. [Percepción de la formación de apoyo a la autonomía y resultados en estudiantes en educación física y tiempo libre: Una revisión meta-analítica de correlaciones]

AU - Lochbaum, Marc

AU - Jean-Noel, Javan

PY - 2016

Y1 - 2016

M3 - Article

SP - 29

EP - 47

JO - Revista Internacional de Ciencias del Deporte

JF - Revista Internacional de Ciencias del Deporte

ER -

Lochbaum M, Jean-Noel J. Perceived autonomy-support instruction and student Outcomes in physical education and leisure-time: A meta-analytic review of correlates. [Percepción de la formación de apoyo a la autonomía y resultados en estudiantes en educación física y tiempo libre: Una revisión meta-analítica de correlaciones]. Revista Internacional de Ciencias del Deporte. 2016;29-47.